LAS PARAFILIAS.

Una parafilia es el comportamiento sexual inusual, antes de ser considerados perversiones sexuales. Suelen suceder principalmente porque la persona que las practica ya ha tenido una cantidad muy elevada de placer sexual, que llega un momento en que lo poco no le satisface y quiere más y más de aquella actividad para sentir el orgasmo o excitarse.

Entre las parafilias más frecuentes están:

- Asfixiofilia: Se trata de la excitación por estrangular a la pareja durante el sexo sin llegar a provocar daño.

- Acrotomofilia: Es un poco extraña y se trata de la excitación o interés sexual por partes amputadas del cuerpo.

- Exhibicionismo: Exposición pública y deliberada de los genitales para lograr la satisfacción sexual.

- Erontofilia: La excitación erótica se logra al hablar de sexo por teléfono, utilizando un lenguaje erótico.

- Fetichismo: Obtención del goce sexual a través de determinadas partes del cuerpo u objetos inanimados.

- Gerontofilia: Excitación sexual por las personas de la tercera edad.

- Sadomasoquismo: Excitación sexual al ser sometido y agredido físicamente por el compañero sexual.

- Necrofilia: Placer sexual en relaciones con cadáver.

- Pedofilia: Excitación sexual con niños.

- Urofilia: Satisfacción sexual al orinar durante el coito o cuando la pareja lo hace. El disfrute se obtiene tanto orinando a la otra persona como también siendo orinado durante el acto sexual.

- Zoofilia: Placer sexual obtenido a través de las relaciones sexuales con animales.

LA ORIENTACIÓN SEXUAL.

La orientación sexual se refiere a la atracción afectiva y sexual que las personas sentimos unas por otras.

Hay varios tipos de orientaciones sexuales:


· Orientación sexual homosexual: sentir atracción, deseo, enamoramiento, amor hacia las personas del mismo sexo.
· Orientación sexual heterosexual: tener sentimientos sexuales hacia las personas del otro sexo.
· Orientación sexual bisexual: sentir atracción, deseo, enamoramiento, amor hacia personas de ambos sexos.





Hasta ahora no hay ninguna explicación totalmente clara y convincente que demuestre la evolución del deseo hacia la heterosexualidad, homosexualidad o bisexualidad.

Hay muchas teorías al respecto: psicológicas, endocrinológicas, genéticas; pero ninguna ha sido científicamente demostrada.

La homosexualidad y la heterosexualidad forman parte de nuestra sexualidad. Se puede decir que es tan natural para una persona el ser heterosexual como lo es para otra el ser homosexual.



La orientación sexual una vez que se establece suele mantenerse constante a lo largo de la vida y no se transmite de padres a hijos.

Empezamos a formarla en la infancia y la desarrollamos principalmente en la adolescencia, aquí empezamos a saber hacia donde se dirige nuestro deseo sexual. Pero también hay quien la descubre en la edad adulta.


El proceso de construcción de la orientación sexual es muy similar en heterosexuales y homosexuales; el deseo, la atracción, el enamoramiento, el placer sexual.



El descubrimiento de la propia homosexualidad no se realiza, de un día para otro. Una persona llega a ser homosexual después de un proceso de conocimiento que suele desarrollarse en las siguientes etapas: sentimiento de diferencia, sorpresa ante esta diferencia, toma de contacto social y aceptación de la propia orientación.

LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.

Los trastornos de personalidad son un conjunto de perturbaciones o anormalidades que se dan en las dimensiones emocionales, afectivas y de relación social de los individuos.

Estos trastornos están incluidos dentro de los trastornos mentales, son inflexibles y se extienden a muchas situaciones. 

Las personas diagnosticadas con un trastorno de la personalidad pueden tener problemas en la adaptación al medio y perjudica sus relaciones familiares, sociales y laborales. En general, los trastornos de personalidad se diagnostican al 40-60% de los pacientes psiquiátricos que suelen ser adolescentes, por tanto, éstos representan el diagnóstico psiquiátrico más frecuente.

Hay tres grupos de trastornos de la personalidad:
A: Sujetos extraños o excéntricos.
B: Sujetos teatrales y/o impulsivos.
C: Sujetos ansiosos o temerosos.

Grupo B:
Estos trastornos se caracterizan por una violación de las normas sociales como un comportamiento criminal, comportamiento impulsivo, emotividad excesiva, grandiosidad y fantasías de éxito. 
Tienden con frecuencia a exteriorizar sus rasgos, llegando a un comportamiento auto-abusivo y arranques de rabia.

Dentro de este grupo nos hemos centrado en un tipo de trastorno:



"Trastorno narcisista."

Es una afección por la cual las personas tienen un sentido exagerado de egocentrismo, una extrema preocupación por sí mismas y una falta de empatía con otras personas y les gusta ser el centro de atención y ser admirado.








Causas
Se desconoce la causa de este trastorno. Se piensa que las experiencias tempranas en la vida como una infancia insensible, es un factor importante en el desarrollo de este tipo de trastorno.


Síntomas
Una persona con trastorno de personalidad narcisista puede:

• Reaccionar a la crítica con sentimientos de rabia, vergüenza o humillación.
• Aprovecharse de otros para lograr sus propias metas.
• Tener sentimientos excesivos de egocentrismo.
• Exagerar sus logros y talentos.
• Estar preocupado con fantasías de éxito, poder, belleza, inteligencia o amor ideal.
• Tener expectativas irracionales de tratamiento favorable.
• Requerir atención y admiración constantes.
• Despreciar los sentimientos de otros y tener poca capacidad para sentir empatía.
• Tener un interés obsesivo en sí mismo.
• Perseguir principalmente metas egoístas.

Tratamiento
La psicoterapia puede ayudar a la persona afectada a relacionarse con otros en una forma más positiva y compasiva.


Expectativas (pronóstico)
El resultado del tratamiento depende de la gravedad del trastorno.

LAS ALUCINACIONES.

 Llamamos alucinación a una percepción que no se recibe por ningún estímulo físico externo. Sin embargo, la persona que la sufre siente esa percepción como algo real. Una alucinación se diferencia con una ilusión en que la ilusión es la percepción distorsionada de un estímulo externo y en el caso de las alucinaciones este estimulo no existe.

 Hay varios tipos de alucinaciones: sensoriales, visuales, auditivas, olfativas, gustativas, táctiles o varias de las anteriores mezcladas.

A continuación explicaremos los dos tipos de alucinaciones más comunes: las acústicas o auditivas y visuales.

1. ·        Las alucinaciones acústicas o auditivas: cuando oímos a alguien decir que “oye voces” tendemos a relacionarlo con el término “alucinación”.

Adquieren normalmente dos formas: verbales y no verbales. Ambas pueden darse en un mismo individuo y suelen presentar un tono amenazante o imperativo, pueden influir directamente en el comportamiento de la persona afectada y puede llegar a provocar conductas inusuales, agresivas e incluso suicidas.

• Las alucinaciones auditivas no verbales más elementales son: Ruidos, música, pasos, timbres, campanas, motores..

• Las alucinaciones auditivas verbales se definen como: un tipo de percepción subjetiva en forma de conversaciones externas que suceden sin estar presente ningún tipo de estímulo externo. Aunque a muchos nos resulten un tema interesante, aquel que las padece las vive como algo no deseado, que se presenta de forma inesperada e inintencionada y que genera malestar a la persona. Estas alucinaciones suelen ser representativas de las personas que padecen esquizofrenia, las personas que padecen esta enfermedad mental perciben voces que normalmente discuten entre sí y resultan negativas para el individuo, aunque en ocasiones las voces que ahondan en su interior pueden ser familiares y pueden tener un papel halagador.

Estas voces pueden presentarse justo cuando la   persona afectada va a quedarse dormida o al despertarse, y tanto el estrés como el cansancio son factores muy comunes que las provocan, tanto padeciendo una enfermedad mental como la esquizofrenia o sin padecerla.

• Un tipo especial de alucinación auditiva es la alucinación musical. Las alucinaciones musicales tienen su origen en un funcionamiento fallido de una red cerebral y provocan que el paciente escuche música constantemente en su mente. Son muy infrecuentes y aún no se conoce su función diagnóstica. Las causas más frecuentes de aparición suelen ser la sordera y las lesiones cerebrales y suelen aparecer en personas mayores, en torno a los 65 años, también predominan en el sexo femenino. Son propias de los trastornos psiquiátricos que se relacionan normalmente con depresión y pueden acompañarse de otros tipos de alucinación. 

1. Las alucinaciones audiovisuales: Ocurren cuando una persona está consciente y se da cuenta de su entorno pero ve cosas que no están allí.

Las alucinaciones visuales pueden ser causadas por varios factores:

• 1. Alucinaciones visuales causadas por agotamiento.

Si una persona está demasiado cansada o agotada y pasa mucho tiempo sin dormir, es posible que el cerebro este medio dormido (soñar mientras uno está todavía despierto). Lo que provoca que comiencen a verse imágenes de ensueño y no sepa distinguir entre lo real e imaginario. Esta es la causa más común y menos grave de las alucinaciones visuales, se puede superar con descanso y sueño adecuado.

• 2. Migrañas

 En el caso de las migrañas, son los dolores de cabeza el principal problema, los enfermos experimentan auras antes del dolor de cabeza. Estos son como destellos desordenados de líneas blancas y negras, también se quejan de visión borrosa, trémula o túnel. Estas alucinaciones visuales pueden ser desconcertantes, pero rara vez son debilitantes.

• 3. Uso de droga

El uso de drogas es lo que la mayoría de la gente piensa cuando imaginan alucinaciones visuales, aunque el efecto de la droga varía según el estado de ánimo del consumidor.
Por ejemplo la marihuana es la droga más utilizada en el mundo que provoca algunas alucinaciones, mientras que los hongos psicodélicos son unos alucinógenos naturales que verdaderamente si que causan alucinaciones visuales, también causan alteraciones en la recepción de estímulos lo que incita a la paranoia.

Los ejemplos mas conocidos de Alucinaciones visuales son:

• Lilliputienses o gulliverianas:

• Autoscopia:

https://www.youtube.com/watch?v=ZWKWU4Rnfx8

UN SISTEMA OPERATIVO DIFERENTE: EL AUTISMO.

• CONCEPTO: El autismo es un trastorno del neurodesarollo caracterizado por la alteración de la interacción social, la comunicación verbal y no verbal y el comportamiento restringido y receptivo.
• SÍNTOMAS:

* Aislamiento del mundo exterior y rechazo del contacto con los otros. (Tanto al nivel de la voz como de la mirada).
* Alteraciones de lenguaje que pueden ir desde una ausencia total del habla a un parloteo. En ocasiones, repiten fragmentos de frases recogidas de películas o que han escuchado decir a alguien, estableciendo verdaderos soliloquios. Es un hablar que no se dirige a nadie, ni para comunicar ni para establecer un mínimo de diálogo.
* Ausencia de interacción con los otros.
* Ausencia de juego simbólico.
* Estereotipias
* Temor a los cambios e insistencia en mantener una inmovilidad de lo que le rodea.

• DIAGNÓSTICO:

Los síntomas manifestados pueden pasar completamente desapercibido, en el caso de que los síntomas sean muy leves, o se encuentren enmascarados por otras patologías más graves o con sintomatología más marcada y en otras ocasiones los síntomas son muy fácil detectables y rápido asociados a este trastorno.
El diagnóstico debe realizarse por un equipo multidisciplinar neurólogo, psicólogo, psiquiatra, terapeuta del lenguaje y, en ocasiones, otros profesionales especialistas en este tipo de trastornos.

• TRATAMIENTO:

Lamentablemente el autismo no tiene cura por eso todas las terapias están enfocadas a la paliación de los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente. La terapia suele ser individualizada y ajustada a las necesidades que precisa cubrir el sujeto, consiguiendo mejor pronóstico cuanto precoz sea su diagnóstico. El tratamiento suele incluir: intervenciones conductuales educativas, intervenciones emocionales y psíquicas y medicamentos.

En la mayoría de los pacientes la sintomatología presenta una buena evolución. Por lo general, cuanto antes se inicie la terapia, mejor es el pronóstico del paciente; no obstante, algunas variables presentan una evolución bastante negativa, al tratarse de alteraciones en las cuales el sujeto presentó una evolución correcta de las habilidades hasta determinada edad, en la que se produjo un retroceso progresivo no controlable.
Existe un porcentaje de pacientes que son capaces de desarrollar una vida personal y laboral independiente o con un grado de apoyo bajo, aunque lo habitual es que los pacientes precisen apoyos y servicios externos a lo largo de toda la vida.
http://unesaltresveus.teidees.com/

El aprendizaje animal.

Con este trabajo pretendíamos relacionar las conductas animales con las humanas, pero centrándonos en la parte del aprendizaje, nos damos cuenta de que en personas y en los animales el aprendizaje está relacionado de por sí. Ya que no puedes realizar ciertos experimentos con personas porque no es ético pero si experimentar el aprendizaje animal y relacionarlo con el nuestro debido a algunas de nuestras semejanzas.

                                          

Generalmente, subestimamos a los animales cuando creemos que solamente se comportan según sus instintos, sin tener en cuenta que también tienen cierto nivel de inteligencia que les permite hacer relaciones muchas veces bastante complejas. 

Podemos diferenciar los siguientes tipos de aprendizaje:

• Aprendizaje por habituación.

• Aprendizaje por asociación.

• Aprendizaje por impronta.

• Aprendizaje social.

• Aprendizaje por habituación: La habituación es una de las formas más simples de aprendizaje. Consiste en que un animal aprende a ignorar un estímulo tras haber sucedido varias veces. Por ejemplo, una paloma que llega por primera vez a una plaza se asusta las primeras veces que un coche frene ruidosamente cerca de ella, pero con el tiempo, aprenderá a ignorar los ruidos y a no asustarse.

• Aprendizaje por asociación: consiste en que un estímulo se conecta con otro con el cual no está relacionado, por medio de la experiencia. Por ejemplo, los peces se aproximan a la esquina del acuario cuando se acerca la persona que suele arrojar comida en ese sitio y los perros se excitan al ver su correa porque la asociación con el paseo. Hay dos tipos de aprendizaje en este grupo el condicionamiento clásico (Paulov) y operante (Skinner).

• Aprendizaje por impronta: La “impronta” es un aprendizaje rápido e irreversible, que tiene lugar a principio del desarrollo de algunos organismos. Se trata de un aprendizaje asociativo, que está relacionado con el reconocimiento de los miembros de la propia especie con respecto a los miembros de otras especies y es de vital importancia para la reproducción de muchos animales.

• Aprendizaje social: se produce en aquellos casos en que la presencia de un animal puede influir en el conocimiento adquirido de otro animal. Los animales que viven en grupos pueden beneficiarse "copiando" comportamientos que otros miembros del grupo ya adquirieron tras un proceso de ensayo y error. Por ejemplo, aprendizaje de ingesta de alimentos sin necesidad de probarlos o evitar a los depredadores sin tener que enfrentarse a ellos. Para entender mejor este caso de aprendizaje lo hemos relacionado con el aprendizaje observacional  de los humanos.

Aquí finalizamos con un vídeo que nos demuestra que algunas veces los animales tienen más picardía que los seres humanos.

Experimentos de psicología.

• Experimento de psicología social.

Con este experimento, se trata de demostrar la gran influencia que pueden llegar a tener un grupo de personas sobre un solo individuo, hasta el punto en el que este llega a hacer cosas idénticas a las que el grupo hace.

Experimento del elevador- Salomon Asch.

• Experimento de psicología infantil.

En este experimento se puede ver como un niño de menos de 5 años no es capaz de apreciar que una cantidad sigue siendo la misma aunque se cambie de recipiente, se mueva de sitio o parezca más pequeña.
Esto es debido a la etapa del desarrollo cognitivo de los niños, según afirmaba Piaget, en la etapa preoperacional (edad de hasta 7 años), etapa en la que se encuentra el niño del experimento, los niños aún no han adquirido la capacidad de entender la conservación de la cantidad, es decir, que la cantidad no cambia cuando cambia la forma, debido a que se centran en un sólo aspecto del estímulo.

Experimento del desarrollo infantil.

• Experimento de psicología de la belleza.

Este experimento trata sobre el efecto halo, el cual demuestra que las personas tenemos tendencia a atribuir muchas más características de éxito a la gente que nos parece más guapa como por ejemplo: un trabajo más satisfactorio, más éxito, más relaciones sociales etc.. que a la gente no tan guapa, a los que se les suelen atribuir características como: un trabajo con menos responsabilidad, o más dificultad para poder trabajar, menos habilidades, menos relaciones sociales, una vida más solitaria etc..  

El efecto halo- psicología de la belleza.